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杨振宁  yangzhenning

美籍华裔理论物理学家。1922年9月22日出生于中国安徽省合肥市,他的父亲是清华大学一位有...在统计力学方面,杨振宁的贡献有:1952年二维伊辛模型的自发磁化强度,与李政道合作的关于相变的理论,1966~1969年与杨振宁合作的关于数种 ...

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1.
杨振宁教授是一位全才的物理学家。他的治学态度和方法是一份宝贵的精神财富,其内容包括:献身科学,乐在其中;兴趣广泛,基础夯实;治学方向,注重实际;严谨求实,善于思考;热衷论辩,善于 ... 详情>>
广州广播电视大学学报   2009年03期   杨振宁; 治学态度; 方法;
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2.
正用《杨振宁传》中的一段话来形容杨振宁:杨振宁教授是自爱因斯坦和狄拉克之后,20世纪物理学出类拔萃的设计师.杨振宁教授在物理学理论研究中有两大重要的贡献:(1)创立了规范场理论( ... 详情>>
物理教师   2011年05期  
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3.
1961年杨振宁在美国麻省理工学院百年庆的座谈会上发表"物理学的未来",显现出当时与谈者中最年轻的杨振宁对物理科学的一种深刻视野。他的观点得到大物理学家维格纳的响应赞赏。该文后来 ... 详情>>
科学文化评论   2015年06期   杨振宁; 物理学的未来; 爱因斯坦; 费曼; 麻省理工学院;
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4.
杨振宁,诺贝尔物理学奖获得者,是华人的骄傲。他在2004年文化高峰论坛上的演讲,引起了媒体和学术界的广泛关注。人们褒贬不一,再度掀起杨振宁文化热。研究主要从哲学的角度,探讨杨振宁 ... 详情>>
市场周刊(管理探索)   2005年01期   杨振宁; 文化视域; 辩证法;
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5.
杨振宁博士的亲情文/@@肖力(安徽合肥)编者按:美籍华裔物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁博士被世界上认为是与爱因斯坦、牛顿齐名的科合家,现实生活中的杨振宁博士又是如何呢?请看来自杨 ... 详情>>
南京史志   1995年05期  
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6.
杨振宁先生多年关注中国的教育问题 ,积极倡导 :发展教育应该与国情相适应 ;客观地看待中美教育方法 ,取人之长 ,补己之短 ;提倡中国学生采用渗透性学习法 ;培养青少年的动手创造 ... 详情>>
石油教育   2000年07期   素质教育; 创造能力; 中国教育; 杨振宁主张;
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7.
杨振宁认为,科学研究有风格,一个成熟的科学家都有自己独特的风格。"深远"是杨振宁教授的基本风格。杨振宁教授的科研风格对电大远程教育研究具有一定的启示。 详情>>
江苏广播电视大学学报   2008年06期   杨振宁; 科研风格; 远程教育研究;
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8.
杨振宁这位华裔科学家 ,因与李政道发现“宇称不守恒定律”而获诺贝尔奖。传记作者不但描述了杨振宁的科学成就 ,而且还展示了他的内心世界。与此同时 ,作者对杨振宁的治学方法也进行了评 ... 详情>>
广播电视大学学报(哲学社会科学版)   2004年03期   杨振宁; 科学成就; 内心世界; 治学方法; 评介;
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9.
正今年是爱因斯坦逝世60周年和广义相对论发表100周年,《环球科学》杂志特邀《杨振宁传》作者江才健对杨振宁先生做了访谈,畅谈爱因斯坦的成就及贡献。经授权,本版摘编部分精彩对话与读 ... 详情>>
今日科苑   2015年09期  
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10.
正 4月5日下午3时,诺贝尔奖获得者、中国科学院外籍院士、世界著名科学家杨振宁博士,以名誉教授的身份登上南京大学新校区学术报告厅的讲坛,为到场的千余名师生作了题为"美与物理学"的 ... 详情>>
科学新闻   2000年17期  
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