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- 正 传统的教学设计的特征之一是教学设计和教学过程的分离。教学设计一般在教学过程进行之前完成,教学过程严格按照教学的设计来实施,教学设计和教学过程似乎是两种截然分开的活动。之所以如 ... 详情>>
- 教育评论 2004年01期
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- 正 教学设计是教学工作中最基本的环节,它是针对特定约教学需求进行科学规划的过程,是一项涉及方方面面的复杂工作。因此,教学设计的整体优化问题,也就成了我们教学研究的一个重要课题。教 ... 详情>>
- 教师之友 1994年12期
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- 本文认为 ,随着知识时代的来临 ,基于工业时代的传统教学设计面临重构 ,教学设计的学科发展和社会需求呼唤新型的教学设计框架。文章根据知识时代的特点和教学设计学科的发展走势 ,针对 ... 详情>>
- 电化教育研究 2004年10期 知识时代; 教学设计; 框架; 建构;
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- 随着教学设计理论的发展,以学习活动为中心的教学设计思想逐渐走进理论研究和教学实践领域。信息技术课更是由于本身操作性强、知识呈模块化组织的特点为以学习活动为中心进行教学设计提供了便 ... 详情>>
- 中国远程教育 2003年09期 学习活动; 教学设计; 管理设计; 信息技术课;
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- 根据教学设计的理论,结合工程图学课程的特点,论述了在工程图学课程的教学设计过程的 3 个阶段(前期分析、教学设计、教学效果的评价)中所采用的方法,以及在教学设计中关于教学目标确立 ... 详情>>
- 工程图学学报 2004年04期 工程图学; 教学设计; 课堂教学; 图学教育;
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- 6.
- 亲爱的读者朋友,经过近半年来广大新课程实验教师与我们的共同努力,2003年“新课程优秀教学设计与课例研究专辑”(初中部分)终于和大家见面了。本专辑共分三个部分:第一部分是北京教育 ... 详情>>
- 人民教育 2003年Z2期
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- 从教学设计理论基础和教学设计的步骤，内容等 方面对数学建构主义教学设计与传统教学设计进行比较与分析，指出传统教学设计是以教师 的“教”而展开，建构主义教学设计是以学生的“学”而展 ... 详情>>
- 广西师院学报(自然科学版) 2001年03期 建构主义; 教学设计; 学习活动;
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- 8.
- 亲爱的读者朋友,经过近半年来广大新课程实验教师与我们的共同努力,2003年“新课程优秀教学设计与课例研究专辑”(初中部分)终于和大家见面了。本专辑共分三个部分:第一部分是北京教育 ... 详情>>
- 人民教育 2003年Z2期
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