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民间童话获取最新

民间童话  folk fairy tales

又称“民间幻想故事”。由劳动人民口头创作并流传于民间的幻想性较强的故事,属于民间故......是大故事中套小故事。故事情节常以三段式和对比的方法展开。民间童话的语言采用的是朴实生动的民间口语,讲述当中常夹杂一些方言土语、俚语。

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与"民间童话"相关的文献前10条 更多文献>>

1.
童话是幼儿精神世界健康成长的乐园。教师利用民间童话的情感美、形象美及情境美来滋养幼儿的心灵,童话便能成为促进幼儿成长和发展的和谐力量。教师利用民间童话培养幼儿想象力的方法有:将民 ... 详情>>
成才之路   2019年14期   民间童话; 幼儿; 想象力; 音乐; 续编故事; 模仿表演;
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2.
正 缜细考察的结果是,西方语言,主要是英语、法语、德语、俄语中,除“艺术童话”(“文学童话”)这一名词基本与汉语含义相等外,其他几种“童话”名词都与汉语有或大或小的出入。英语通常 ... 详情>>
浙江师大学报   1993年02期  
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3.
民间童话作为民间艺术的重要组成部分和中国文学的重要题材,它对民族文化和民族价值观的影响有着不可替代的作用,从中国与俄罗斯两国的民间童话中的自然观进行分析对比能帮助我们更好的进行跨 ... 详情>>
南昌教育学院学报   2018年03期   民间童话; 民族性格; 跨文化比较研究; 民族文化;
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4.
民间童话作为中国文学最具广泛性的一种特殊文学体裁,一直处于不断发展变化和成长的过程中,比较中俄民间童话的形象、情感及语言特色方面的美学特征,显示中俄文化在发展历程中具有人类文明的 ... 详情>>
黑河学院学报   2018年09期   中俄; 民间童话; 美学特征;
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5.
民间童话作为集体智慧的结晶具有鲜明的民族性和重要的语言文化价值。以民间童话为参照,窥探俄罗斯民族个性的某些特点,无疑是一种十分有效的途径。本文以俄罗斯民间童话为对象,揭示该类童话 ... 详情>>
课程教育研究   2018年46期   民间童话; 俄罗斯; 民族个性;
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6.
民间童话作为集体智慧的结晶具有鲜明的民族性和重要的语言文化价值。本文从汉俄两个民族的不同民族个性来探究两个民族的童话创作,进而对汉俄两国民间童话的时代背景和社会现象加强认识和了解 ... 详情>>
课程教育研究   2019年01期   民族个性; 童话创作; 民间童话;
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7.
民间童话,因其瑰丽的想象、主题的积极深受儿童及成人读者的喜爱。民间童话具有浓郁的民族特色,但不管哪个民族的民间童话,在叙事方式上都有共性。这种跨越种族和国度的共性彰显了民间童话特 ... 详情>>
佳木斯职业学院学报   2017年10期   民间童话; 叙事; 语言; 结构;
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8.
正《中国民间童话系列》有作家向华、中央美术学院的绘本创作工作室共同创作,是在查阅、梳理大量民间文学资料后,从中国民间故事的长河中,掬起其中最真、最善、最美、最温暖的精华,以绘本的 ... 详情>>
全国新书目   2016年07期  
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9.
道德叙事是教育者通过故事或者生活事件将本民族的主流道德价值观有效渗透给受教育者的一种方式。将蒙古族民间童话应用到道德叙事中,使生活在蒙古族地区的儿童形成良好的道德品质,是本文思考 ... 详情>>
语文学刊   2015年01期   道德叙事; 蒙古族; 民间童话;
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10.
正我们所读的童话,来自两个渠道:一是创作童话,一是民间童话。民间童话是由民间百姓在夏日的柳树下、冬日的火炉边自编自讲,口耳相传的。从严格意义上说,今天我们读到的民间童话都是风干了 ... 详情>>
小学教学设计   2017年16期  
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